论人工智能时代高校劳动育人的价值意蕴、现实挑战与路径优化
摘要
人工智时代高校劳动教育可以育德、提智、增技。当然也有挑战，如学生自主劳动意志较为薄弱，教育过程智能依赖导致学生高级能动性弱化，智能融合不够导致劳动教育知识与未来职业技能脱节。要在人工智能时代优化高校劳动教育，首先确证劳动教育目标，即树立科学的劳动认知包括态度认知、情感认知、技能认知； 其次措施方面主要包括，第一树立科学劳动价值观：厘清“劳力者”教育与“全面自由发展”者教育；第二，适度使用现代劳动教育手段，劳动教育过程做到虚实结合；第三，优化劳动教育内容：劳动教育内容要结合劳动实践前沿。最后劳动教育考核做到过程化和可视化。
引用本文（GB/T 7714）
桂枝 王. 论人工智能时代高校劳动育人的价值意蕴、现实挑战与路径优化[J]. 学知 Xue Zhi, 2025.
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