“大思政”格局下高校学生管理工作的探索与创新
摘要
“大思政”格局是新时代高校落实“立德树人”根本任务的核心路径，要求将思想政治教育贯穿教育教学全链条，实现“全员、全程、全方位”育人[1]。高校学生管理作为育人的关键环节，面临主体协同不足、内容融合不深、载体单一滞后、评价机制偏差等现实困境。本文结合协同理论、立德树人理论与三全育人理论，采用文献研究、问卷调查、案例分析方法，探讨“大思政”下学生管理的主体协同-内容融合-载体创新-评价优化四位一体路径，提出“理念重构-方法革新-文化重塑”三大创新策略。研究结论表明：“大思政”下的学生管理需从“行政化管理”转向“育人化服务”，通过“价值引领、数字赋能、协同共育”实现“管理”与“思政”的深度融合，为培养德才兼备的新时代人才提供支撑。
引用本文（GB/T 7714）
翁翔鹤. “大思政”格局下高校学生管理工作的探索与创新[J]. 教育学, 2025.
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