基于“中国故事”的大学英语课程思政教学实践
摘要
课程思政是新时代大学英语落实立德树人根本任务的主要路径。本文以“中国故事”为切入点，构建“语言-文化-价值”三维融合教学模型。教学内容上，选取家庭担当、报效祖国、脱贫攻坚、科技创新等主题，将“中国故事”与课程教材内容联接；教学方法上依托3P教学模式，通过叙事探究、角色扮演等引导学生用英语讲中国故事；教学评价上，采用语言能力、跨文化思辨、价值认同三维度量表检测教学效果。研究表明，中国故事能有效突破大学英语课程思政“两张皮”困境，实现语言目标与价值引领的同频共振。
引用本文（GB/T 7714）
陆月香, 黄文. 基于“中国故事”的大学英语课程思政教学实践[J]. 教育学, 2025.
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