“云课堂”赋能高职学生自主学习能力培养的对策
摘要
在职业教育领域，培育高职学生的自主学习能力，是助力其构建终身学习体系的关键技能之一。本文通过实地调研与深度访谈相结合的方式，从教师与学生两个核心层面，对高职学生的自主学习现状展开了系统且全面的剖析。与此同时，深入探究了“云课堂”在学习场景搭建、教学资源供给、学习路径规划以及学习策略优化等维度的独特价值——凭借其灵活便捷的学习特性，“云课堂”能够为提升高职学生自主学习能力提供显著的正向推动作用。
引用本文（GB/T 7714）
张君鑫, 栾文雅, 吕佳璇. “云课堂”赋能高职学生自主学习能力培养的对策[J]. 教育研究与实践, 2025.
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