核心素养视角下中职语文大单元教学策略探究
摘要
核心素养是现代教育发展的重要追求，对中职语文教学提出了新的挑战和要求。中职阶段的语文教学需要兼顾学生语言能力培养与职业技能发展的双重目标。在核心素养视角下，中职语文教学应突破传统的小单元教学模式，向综合性、实践性的大单元教学转型。本研究探讨了基于核心素养的大单元教学策略，并分析其在中职语文课程中的应用价值和实践路径。通过对核心素养内涵的深入解读，结合中职学生特点，提出了有效整合教学内容、任务驱动学习以及情境化教学等教学策略。这些策略在促进学生语言表达能力提升的同时，还为其职业发展需求提供支持。研究认为，大单元教学能够更好地体现语文课程的整合性与实践性，优化教学设计，促进学生思维、文化和审美能力的综合发展，从而为中职教育的深化改革与学生核心素养的全面提升提供理论支撑和实践参考。
引用本文（GB/T 7714）
李艳慧. 核心素养视角下中职语文大单元教学策略探究[J]. 教育学, 2025.
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