基于数学核心素养数学提升解决问题能力的实践研究
摘要
【摘要】： 通过“问题解决”教学模式，在数学课堂教学过程中，以学生为本，关注问题解决教学与提高学生审题分析的能力关系，即通过以问题解决带动能力发展，以审题分析能力的发展促进知识建构，以知识建构形成学生合理的和良好的审题分析能力，这样形成能力是可以促进学生灵活地和能够迁移而解决问题的，最终使学生能够获得以问题解决能力为核心的全面发展。
引用本文（GB/T 7714）
珊 洪. 基于数学核心素养数学提升解决问题能力的实践研究[J]. 当代教学研究, 2025.
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