人工智能引领下外国教育史研究的重构与实现
摘要
人工智能引领的外国教育史研究重构，是新时代学科发展的内在要求与创新路径。AI技术为突破研究困境提供了新思路，助力学科拓展全球视野、构建中国特色知识体系并扩大研究群体。其核心重构依托于人机多元的认识论突破、人机融合的方法论革新以及人机协同的功用论实践。实现这一重构需强化顶层设计以明确融入理念，遵循知识逻辑把握内生规律，立足实践旨趣促进系统融入，并完善保障机制推动技术落地，最终实现人工智能时代外国教育史研究的范式转型与体系重构。
引用本文（GB/T 7714）
孙佳佳. 人工智能引领下外国教育史研究的重构与实现[J]. 教育理论与研究, 2025.
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