校园经历提升大学生就业竞争力的理论框架与路径分析——基于人力资本与社会资本的双重视角
摘要
本研究基于人力资本理论与社会资本理论，旨在构建一个解释校园经历如何提升大学生就业竞争力的整合性理论框架。聚焦科研实践、社团/学生干部经历、实习实践等核心校园经历，本研究系统解释其通过人力资本塑造（如创造力、分析性思维、非职权领导力、职场规范内化）与社会资本构建（如业缘网络、信息渠道）的双路径积累核心职业能力。研究进一步揭示了能力结构化反思（内化与迁移）与信号传递（向雇主展示胜任力）在连接校园经历与就业竞争力中的关键中介作用。本文提出一个包含“能力转化——资源获取——信号传递”三维作用路径的理论模型，为大学生优化非课程资源投入提供理论依据与实践框架。
引用本文（GB/T 7714）
春 陈. 校园经历提升大学生就业竞争力的理论框架与路径分析——基于人力资本与社会资本的双重视角[J]. 学知 Xue Zhi, 2025.
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