课程思政视域下高等学历继续教育学生学习内驱力的提升
摘要
高等学历继续教育学生学习内驱力不足，表现为学习动机的功利性明显、学习行为的主动性缺乏和学习结果的效能感微弱。高等学历继续教育学生学习内驱力的提升，有助于增强个体学习的主动性、教学过程的互动性和继续教育的创新性。坚持立德树人以增强学习责任感、注重全面发展以激发学习紧迫感和实施精准赋能以提升学习获得感，是课程思政提升继续教育学生学习内驱力的机理。课程思政视域下提升继续教育学生的学习内驱力，需要从丰富教学内容、创新教学方法、优化教师队伍和完善教学评价等方面入手，有效培养学习兴趣、激发学习热情、保障学习质量和巩固学习效果。
引用本文（GB/T 7714）
磊 张. 课程思政视域下高等学历继续教育学生学习内驱力的提升[J]. 学知 Xue Zhi, 2025.
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