人工智能赋能现代职业教育体系高质量发展的内在逻辑与实践路径研究
摘要
立足于新一轮科技革命与产业变革的时代背景，本文旨在系统探讨人工智能（AI）作为核心驱动力，如何深刻赋能并引领现代职业教育体系实现高质量发展。文章首先剖析了其内在作用逻辑，揭示出AI引发了技术逻辑从“辅助工具”到“智慧引擎”的范式革命，继而推动教学逻辑从“经验驱动”向“数据驱动”精准转向，最终促成治理逻辑从“条块分割”向“系统优化”的能级跃升。基于此逻辑分析，文章进一步构建了一套由宏观、中观至微观层层递进的实践路径体系：在宏观层面，须构建前瞻引领的智能化政策与伦理规制；在中观层面，应重塑数据驱动的“教-学-评-管”一体化新模式；在微观层面，则要着力深化产教融合的精准耦合与培育“人机协同”的新型师资。本研究旨在为我国在智能时代推进职业教育改革、构建高水平技能人才培养体系提供兼具理论深度与实践价值的参考框架。
引用本文（GB/T 7714）
李 杰, 熊 杨. 人工智能赋能现代职业教育体系高质量发展的内在逻辑与实践路径研究[J]. 当代教育思想研究, 2025.
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