基于OBE视域高职《大学生职业生涯规划与就业指导》课程体系探究
摘要
在当今建筑类专业就业形势严峻的背景下，大学生的职业规划和就业成为高等教育备受关注的重点问题。本文基于OBE（Outcome-BasedEducation）教育理念，通过对750名建筑类专业学生开展问卷调查，发现《大学生职业生涯规划与就业指导》课程中存在教学目标不明确、内容空泛、实践脱节等问题。本文提出了从学生特点导向重构课程目标、构建特色化课程体系、创新教学方法、完善评价机制和强化产教融合的协同育人策略，提升学生的职业规划和就业竞争力。
引用本文（GB/T 7714）
陈昌世, 韦江雪, 胡琴. 基于OBE视域高职《大学生职业生涯规划与就业指导》课程体系探究[J]. 中国科学与技术学报, 2025.
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