结构化教学在高中数学教学中的实践——以“基本不等式”为例
摘要
结构化教学不仅起到培养高中生数学素养的重要作用，而且是实现高中数学教学目标的有效途径，本文以《基本不等式》的教学为例探讨结构化教学在高中数学教学中的实施。在文章中，首先，阐述高中数学结构化教学的价值；其次，结合基本不等式，明确结构化教学的基本原则；然后，通过对“基本不等式”的具体教学实践，展示结构化教学在构建知识体系、提高逻辑思维能力、改进学习方法方面的有效性；最后，根据结构化教学的实施存在的挑战，提出采用分层教学和强化应用训练等教学建议与策略。
引用本文（GB/T 7714）
王艺伟, 敖恩, 陈杰, 等. 结构化教学在高中数学教学中的实践——以“基本不等式”为例[J]. 教育理论与研究, 2025.
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