新质生产力背景下高职院校教师职业素养需求与提升路径研究
摘要
高职院校是技术技能人才培养的主阵地，其教师职业素养直接关乎人才培养质量，本文深入分析新质生产力与高职院校教师的内在逻辑关系，提炼出政治与道德素养、数字素养、跨界融合素养及实践创新素养和终身学习素养的职业素养需求特征，针对各素养需求提出构建常态化思政教育体系、建设数字技能培训平台、深化校企联合教研及促进教师企业实践锻炼与搭建职业发展监测系统的提升路径。希望本文研究能够为高职院校教师队伍建设提供参考，帮助职业教育适应新质生产力发展需求，从而实现产教深度融合与协同创新。
引用本文（GB/T 7714）
姜苹, 周宁, 王莉. 新质生产力背景下高职院校教师职业素养需求与提升路径研究[J]. 教育科技前沿, 2025.
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