护理专业学生人文关怀与情绪智力的相关性分析
摘要
目的 本研究探讨了新疆某高护理专业456名学生的人文关怀水平与情绪智力之间的相关性。方法 本研究采用目的抽样法选取新疆某高校456名护理专业大二年级学生为研究对象，采用人文关怀问卷、情绪智力问卷进行横断面调查，使用 Spearman相关性分析来探究情绪智力与人文关怀能力之间的关系。结果 护生的人文关怀（184.95&plusmn;33.61）与情绪智力（136.29&plusmn;19.84）处于中等水平，且人文关怀与情绪智力之间存在显著的正相关（r=0.263，P<0.001）。结论 护生的人文关怀水平与情绪智力呈显著正相关。故在护理教育中应加强培养学生的人文关怀，以提高护生情绪智力水平，进而提高临床护理满意度。
引用本文（GB/T 7714）
邑诚 宋, 振丽 王, 艳新 杨, 等. 护理专业学生人文关怀与情绪智力的相关性分析[J]. Medical Research and Practice, 2024.
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