“一引领、两体系、三抓手”智能制造专业群育人体系构建与实践—— 以《工业机器人技术》课程思政育人实践为例
摘要
在智能制造专业群的建设中，通过“一引领、两体系、三抓手”的思政育人体系，旨在全面提升学生的思想道德素质和专业素养。首先，坚持党建引领，实施“党建+ 课程”育人工程；其次，构建学校、专业、课程“三层贯通”课程思政目标体系和“三维度、六目标、十二要素”课程思政内容体系，实现精准育人；最后，通过教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的三大育人抓手，全面实施课程育人。
引用本文（GB/T 7714）
怡婷 杨, 秋艳 刘. “一引领、两体系、三抓手”智能制造专业群育人体系构建与实践—— 以《工业机器人技术》课程思政育人实践为例[J]. Educational Theory Observation, 2024.
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