艺术疗愈如何守护中小学生的“心灵晴雨表”
摘要
心理健康是中小学生全面发展的基石，直接影响其学习效能、社会适应与未来幸福。面对当前学生心理问题日趋凸显的挑战，本文聚焦艺术疗愈这一创新路径，深入探讨其与校园心理健康建设的内在关联与独特价值。艺术疗愈以非语言创作为媒介，有效弥补了传统语言的局限，通过象征性表达突破语言防御机制，为学生提供安全、自由的情绪表达出口与自我探索空间。使艺术疗愈成为构建积极、预防性校园心理健康生态的关键一环，为学生的心理韧性与全面发展赋能。
引用本文（GB/T 7714）
嘉贝 王. 艺术疗愈如何守护中小学生的“心灵晴雨表”[J]. 学知 Xue Zhi, 2025.
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