高职学前教育专业教学中课程思政的融入分析
摘要
发挥专业课程思政教育功能是教育形势发展下的新要求。高职院校学前教育专业是培养的是幼儿教师，因此对该专业学生培养专业技能时，也要培养学生良好的思政素养、师德师风，推进思政教育与专业教育的有机融合[1]。文章聚焦于高职学前教育专业教学中的课程思政融入策略与实践分析，旨在探讨如何在培养未来幼儿教师的课程中有效渗透思想政治教育元素，期望为提升高职学前教育专业学生综合素质与职业道德水平提供理论支撑与实践指导，对促进学前教育事业健康发展提供有益参考。
引用本文（GB/T 7714）
书 杨. 高职学前教育专业教学中课程思政的融入分析[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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