高校通识教育“课程思政”教学改革探究
摘要
“课程思政”理念强调“立德”与“树人”相结合，其实质是为了有效促进学生健康成长并实现全面发展，这与高校通识教育的育人初心和教学改革理念具有高度一致性。因此，为进一步推进高校“课程思政”建设工作，也为了进一步提高高校通识教育的育人成效，将“课程思政”理念融入通识教育教学当中不失为一种有效方法。基于此，本文分析了高校通识教育开展课程思政教学的可行性、意义与难点，提出了具体的实践策略，旨在最大限度地发挥出通识教育的思政育人功能，仅供参考。
引用本文（GB/T 7714）
安洪 刘, 玥玥 胡. 高校通识教育“课程思政”教学改革探究[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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