高校“概率论与数理统计应用”课程思政教学育人探究
摘要
课程思政是落实党的教育方针的必然需求。高校“概率论与数理统计应用”（以下简称“概率论”）课程中蕴含着丰富的思政元素，是补充理工科德育教育的重要途径，教师应注重在教学中渗透思政教育，以此提升教学质量，在传授学科知识的同时，实现育人目标。对此，本文针对高校“概率论与数理统计应用”课程思政教学育人展开探究，首先分析了目前课程思政中存在的问题，以此提出优化策略，包括开展辩证唯物主义教育、实施数学思想引导、融入科学精神培育、渗透价值观熏陶、滋养爱国主义情怀等策略，旨在提升该课程的思政教学效果，促进学生全面发展，实现知识传授与价值引领的有机结合。
引用本文（GB/T 7714）
玲玲 李. 高校“概率论与数理统计应用”课程思政教学育人探究[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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