基于科教融合的科研育人高质量发展路径探索
摘要
随着中国经济的快速发展，高校的人才培养体系面临新的挑战。近年来，各大高校贯彻科教融合教育理念，积极推进科研育人工作，使得大学生从事科研实践数量逐年上升。在科教融合背景下，为了充分发挥科研项目对学生培养的推动作用，高校需要鼓励学生脱离书本知识，引导他们参与到科研实践中去。然而，但在科研育人过程中，现行的育人培养方案存在学科融合度不够、评价机制不完善、培养质量较低等问题，无法满足科教融合背景下高质量科研育人的需求。基于此，本文将通过分析科研育人目前存在的问题，探究基于科教融合的科研育人高质量发展路径。
引用本文（GB/T 7714）
献慧 贾, 启鑫 陈. 基于科教融合的科研育人高质量发展路径探索[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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