基于核心素养的初中数学解题教学策略探究
摘要
初中数学教学可分成两大部分，一是基础知识的教学，二是熟悉解题的教学。虽然看似是两部分，但是二者之间相辅相成。基础知识的教学，可以帮助学生快速理解数学问题的条件、内容，而解题教学活动的开展，则能够锻炼学生对理论知识的掌握情况，实现数学核心素养的快速发展。本文分析了核心素养视野下初中数学解题教学策略探究的意义，并从四个方面对解题策略进行了初步探究。
引用本文（GB/T 7714）
树文 李. 基于核心素养的初中数学解题教学策略探究[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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