中高职学生对语文教科书中的国家形象认同分析及提升路径研究
摘要
语文教科书作为学生学习基本知识和获取价值理念的重要载体，具有文以载道的价值，其通过塑造国家形象彰显了我国的国家意志，影响着中高职学生对国家形象的认同。现阶段我国的学者主要从宏观层面研究对国家形象的认同与分析，其研究聚焦在大学生这一群体中，而甚少研究高职学生对国家形象的认同分析及提升路径。基于此，本文以高职学生为研究重点，从分析语文教科书中的国家形象出发，深入分析了他们对国家形象的认同感，以及阐述了如何在语文教学中提升他们对国家形象的认同感。
引用本文（GB/T 7714）
啸霏 孙. 中高职学生对语文教科书中的国家形象认同分析及提升路径研究[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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