“马克思主义基本原理”课程优秀传统文化元素的挖掘与融入策略
摘要
本文探究了马克思主义与中华优秀传统文化在辩证法、实践观、历史观及社会理想、人民立场、开放包容等方面的哲学共通性和价值共识。基于此，提出了优秀传统文化元素融入“马克思主义基本原理”课程的策略与路径，包括系统挖掘与精准筛选优秀传统文化元素，揭示其与马克思主义基本原理的内在逻辑关联；探索文化元素与课程内容的有机结合路径；构建科学的评价体系，形成“评估— 反馈— 改进”的动态循环机制等，以期为增强课程的时代感与文化内涵提供理论支持与实践参考。
引用本文（GB/T 7714）
鸿斐 闫. “马克思主义基本原理”课程优秀传统文化元素的挖掘与融入策略[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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