深度学习下的高中物理单元教学实施策略
摘要
教师们习惯于以课时为单位展开教学，这种模式虽然让教学活动节奏鲜明，但割裂了课时与课时之间的联系。近年来，新课标反复强调“大概念”“整体性”，使得大单元教学模式较为流行。因为大单元教学关注了整个单元中课程知识点之间的衔接性，助力学生搭建知识架构，因此更有助于实现深度学习。本文在深度学习视域下对高中物理单元教学展开探究，分析了开展高中物理大单元教学的必要性，并讨论了具体的教学路径，希望为教师们推进物理课程教学改革提供一些借鉴和参考。
引用本文（GB/T 7714）
海荣 宋. 深度学习下的高中物理单元教学实施策略[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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