连接与认同：社交媒体在语言学习者身份构建中的作用
摘要
本研究探讨了社交媒体在语言学习者身份构建中的作用。通过理论框架与案例分析，研究发现社交媒体为学习者提供了构建多重身份、提升语言技能和培养文化认同的机会。然而，身份混淆和信息过载也带来了挑战。研究结果表明，社交媒体在语言学习与身份认同方面具有潜力，并为未来如何优化其在教育中的应用提出了建议。
引用本文（GB/T 7714）
敏 曾. 连接与认同：社交媒体在语言学习者身份构建中的作用[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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