高职数学课程中融入工商管理案例的教学设计与实践
摘要
本研究针对高职院校工商管理类专业学生数学学习兴趣不高、理论与实践脱节等问题，探索了在数学课程教学中融入工商管理案例的教学设计与实践方法。研究以某高职院校工商管理专业（含会计、电子商务方向）学生为研究对象，通过问卷调查和教学实践，系统分析了传统教学模式存在的问题。在此基础上，设计了“案例导入－理论讲解－实践应用”的教学模式，精心选取了企业数据分析、成本核算、市场预测等真实案例，将大数据分析、财务管理等专业知识与数学概念有机结合。通过一学期的教学实践表明，案例教学法显著提高了学生的学习积极性，学生在数据分析、逻辑思维和问题解决能力方面均有明显提升。研究还发现，将电商平台数据分析、会计核算等实际问题融入数学教学，有效增强了学生的专业认同感和学习主动性。本研究为高职数学课程改革提供了新思路，对提升工商管理类专业人才培养质量具有重要意义。
引用本文（GB/T 7714）
瑞芬 李. 高职数学课程中融入工商管理案例的教学设计与实践[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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