数字化背景下高职院校专业课程模块化教学模式的逻辑理路与实践进路
摘要
数字化背景下，模块化教学模式是一种创新且高效的教学策略，它融合了数字化资源的优势与模块化教学的灵活性。从逻辑理路和实践进路的角度，揭示了模块化教学的内涵，从国家层面、社会层面以及学生层面论证其开展的必要性和可行性，并从学生学习、教师教学、教学平台建设及评价体系等四个方面，深入探索了模块化教学的实践路径，以期助力高职院校专业课程教学高质量发展。
引用本文（GB/T 7714）
文博 刘, 洋 胡. 数字化背景下高职院校专业课程模块化教学模式的逻辑理路与实践进路[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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