“三全育人”视域下高校学生心理健康教育模式探析
摘要
随着高等教育的快速发展，大学生心理健康问题逐渐成为社会热门关注事项。三全育人理念与心理健康教育是理论和实践的关系，对高校课程改革和教育深化发展具有强大的推动作用。本文从三全育人和心理健康教育的概念入手，强调了二者对于学生全面发展的重要性。并通过分析高校开展心理健康教育的现状，指出坚持以三全育人理念为指导的可行性。最终根据学生的实际情况和心理健康教育的开展特征，提出三全育人视域下高校学生心理健康教育模式的实践路径和模式，从而为课程思政的建设和学生综合培养提供了支持。
引用本文（GB/T 7714）
冰 王, 瑶 王, 林萱 黄, 等. “三全育人”视域下高校学生心理健康教育模式探析[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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