课程思政指引下“程序设计”教学改革研究
摘要
本文主要介绍了课程思政理念在C语言程序设计教学中的应用与实践。深入阐述了课程思政的内涵，具体涵盖了思想政治教育内容的融入、课程设置与思政元素的融合、以及素质教育与能力培养等多方面的考量。接着，文章探讨了课程思政与理工科课程结合的理论基础，包括知识结构性与思想相统一、理论与实践相结合、育人功能与学科特色相结合等方面。文章也深入剖析了C语言程序设计教学的现状，明确指出了存在的问题与不足之处，并紧密结合学生对课程的反馈与实际需求，有针对性地提出了教学改革方案。最后，文章总结了研究成果，提出了对未来教学改革的建议，并强调了课程思政在C语言教学中的推广价值，包括培养学生的爱国情怀、职业道德素质和提高教学质量等方面。
引用本文（GB/T 7714）
耀华 程. 课程思政指引下“程序设计”教学改革研究[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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