数智赋能高职院校“大思政课”实践教学研究
摘要
高职院校“大思政课”作为培养学生全面发展的重要载体，在学生价值观形成、社会责任意识培养等方面发挥着关键作用。随着新时代背景下的教学需求变化，高职院校“大思政课”的实践教学亟需借助数智技术进行全面提升和优化，以切实增强学生的综合素质和创新能力，助力高职人才培养质量的不断提高。因此，如何利用数智化手段赋能“大思政课”实践教学，提升教学质量、增强学生参与度和获得感，成为亟须解决的问题。本文从数智赋能高职院校“大思政课”的价值意蕴出发，探讨数智赋能高职院校“大思政课”实践教学的路径与策略，旨在为推动高职院校思政教育高质量发展提供参考。
引用本文（GB/T 7714）
宁 李. 数智赋能高职院校“大思政课”实践教学研究[J]. Educational Theory and Research, 2025.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。