基于创新团队的新工科本科毕业设计课程教学模式探索
摘要
本科毕业设计是新工科人才培养的最后一个环节，是培养学生综合素质的重要课程。本文基于本科毕业设计课程特点及其痛点问题的分析，提出“多元联动指导、优势互补组队、综合能力考核”的创新团队模式，以团队形式完成毕业设计的全过程，以此激发学生的学习内驱力，提高毕业论文质量。
引用本文（GB/T 7714）
冰 赵, 尔馥 王, 培栋 庄, 等. 基于创新团队的新工科本科毕业设计课程教学模式探索[J]. Educational Theory and Research, 2024.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。