“互联网+”背景下初中化学生活化教学策略
摘要
“互联网+”背景下，教育工作持续创新，可以说，互联网技术为课堂教学注入了新的活力，带来了丰富的教育资源、先进的教学技术。将互联网技术与生活化教学联系起来，可以为学生提供丰富的学习资源，支持学生开展更深入的生活化探索活动，也可以打造更为生动直观的课堂。本文对“互联网+”视域下的初中化学生活化教学模式创新展开探究，首先分析了“互联网+”背景下初中化学生活化教学模式创新的意义，之后讨论了具体的教学创新策略，希望为初中化学课程改革提供一些有益的参考。
引用本文（GB/T 7714）
勇 陈. “互联网+”背景下初中化学生活化教学策略[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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