适合教育视域下“一条龙”学校体育特色项目课程模式构建的实践探索
摘要
本研究立足“双新”视域下诸多课改新要求，结合上海市普陀区“适合教育”新理念，面对区域75所中小学展开现状调查。研究发现：学校往往专注于完善本学段课程教学，而忽略了对体育特色项目课程高质量、贯通式的建设；学校往往关注于对少数优秀体育生培养，而忽略了对体育拔尖人才全面性、持续性培养的系统构建。为此，本研究以“专业引领、实践取向、循证研究、协同育人”为研究策略，探索出适合学生全面发展的“一条龙”学校体育特色项目课程模式的创新之路。
引用本文（GB/T 7714）
颖磊 滕. 适合教育视域下“一条龙”学校体育特色项目课程模式构建的实践探索[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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