数字化赋能高校课程思政的实践路径研究
摘要
数字化转型为教育带来了前所未有的机遇和挑战，数字化赋能已成为高校课程思政改革的新方向。本文运用文献资料法、逻辑分析法等方法，厘清目前高校课程思政的实施困境，指出数字化赋能高校课程思政的价值意蕴，从加强顶层设计、加快打造数字化课程思政平台、开展数字化培训等方面提出数字化赋能高校课程思政的实践路径，助力高校课程思政改革提质增效。
引用本文（GB/T 7714）
婧 夏. 数字化赋能高校课程思政的实践路径研究[J]. Educational Theory and Research, 2024.
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