新课标下小学语文阅读教学中学生思维培养策略研究
摘要
当前的语文阅读教学中存在着重视提取和解释信息，缺乏探究与感悟，教师占据主体地位，学生思维受限；阅读教学方式单一，学生兴趣水平下降等现象。在新课标指导下，为提升当前阅读教学效果，培养学生思维能力，研究从激发创造性思维动机、遵循实证推理逻辑、巧用思维教学工具等方面展开探讨与分析，以期为当前阅读教学中学生思维能力的培养提供相关理论支持。
引用本文（GB/T 7714）
兆伟 吕. 新课标下小学语文阅读教学中学生思维培养策略研究[J]. Education and Teaching Innovation, 2024.
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