高职院校人体生理学课程思政实践与探索
摘要
高职院校人体生理学课程思政实践聚焦于价值引领融入专业教学以促进学生知识、能力与素养的全面提升，以“生理学”课程为样板提出“三段七步”线上线下混合式教学模式为核心，挖掘思政元素自然融入课程设计与教学内容之径，择取贴近学生生活与职业发展案例强化其敬业精神与职业素养培育。研究表明该模式有效提升学生学习积极性与课程体验，为高职教育课程思政建设提供可借鉴经验，并推动其在思政育人与专业教学融合层面的发展，对培养高职德才兼备高素质医学人才具有重要意义。
引用本文（GB/T 7714）
培燕 田, 应康 陈. 高职院校人体生理学课程思政实践与探索[J]. Education and Teaching Innovation, 2024.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。