基于文化传播视角下高职英语课程思政的教学路径与方法构建
摘要
本文基于文化传播视角，深入探讨高职英语课程思政的教学路径与方法构建。阐述文化传播与课程思政融合的意义，分析高职英语教学现状，提出英语教学中挖掘思政元素等路径，以及情境教学法等具体方法，旨在提升高职英语课程思政教学效果，培养兼具语言技能与正确价值观的高职人才，推动英语教学与思政教育有机结合，为高职英语课程思政改革提供理论与实践参考。
引用本文（GB/T 7714）
艮松 杨. 基于文化传播视角下高职英语课程思政的教学路径与方法构建[J]. Education and Teaching Innovation, 2024.
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