文化自信视域下中华优秀传统文化融入动画史教学的系统性研究
摘要
 在当今全球化时代，随着我国动画产业的发展壮大以及随之而来的对动画人才需求的大幅提升，很多高校开始重视动画人才培养，笔者从当下我国动画史教学“重技术轻文化”“重西方轻本土”这两个问题入手，并针对它们进行了基于文化自信视域下的动画史教学改革探索，即从国家的高度把握文化发展的主动权，发挥文化自信指导作用，在动画史教学的过程中发掘并发挥中国优秀传统文化思想内涵和审美意蕴在人文教育中的作用。文章从动画史教学角度对传统文化思想的内容挖掘出发，运用了国潮动画的成功个案《哪吒之魔童闹海》为解析案例，探索出动画史教学文化内核提炼、技术路径设计、评价体系构建三位一体的方式，并结合AIGC技术、项目式学习与跨学科协作，系统性地实现中华优秀传统文化在动画史教学中的深度融入。
引用本文（GB/T 7714）
玥伶 陈. 文化自信视域下中华优秀传统文化融入动画史教学的系统性研究[J]. Education and Teaching Innovation, 2025.
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