教育数字化转型背景下高中教师数字素养提升策略的实践研究
摘要
提高教师的数字素养，对于教育数字化转型的成功至关重要，本文主要研究了相关实践策略。高中教师数字素养提升过程中，会涉及解决技术获取、缺乏培训和变革阻力等挑战。改进策略，包括培训计划、技术在教学实践中整合、协作交流以及持续支持机制。在线研讨会、面对面培训和协作同伴学习，可以促进专业技能发展。通过整合数字工具和资源并创建引人入胜的学习环境，可以更好地改善教学。持续的支持和反馈机制，如导师计划和持续评估，这可以确保数字素养持续发展。
引用本文（GB/T 7714）
艳梅 史. 教育数字化转型背景下高中教师数字素养提升策略的实践研究[J]. Educational Science Theory, 2024.
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