大学物理课程思政教学实践探索
摘要
课程思政是一种基于思政课之外其他学科开展的思政教育，其在大学物理教学的推广，能够拓展思政教育渠道、强化大学物理课程价值导向。教师以物理课程为载体进行思政教育，把价值观引导融入知识教学与能力培养当中，促使学生在掌握物理知识的同时，树立正确的世界观、人生观、价值观，是构建“大思政课”格局、拓展思政工作渠道的重要举措。所以，笔者首先分析大学物理课程思政教学重要性，而后从课程思政建设总体设计、教学实施方式创新两个角度入手探索其实践路径，以供参考。
引用本文（GB/T 7714）
辰亮 夏. 大学物理课程思政教学实践探索[J]. Educational Theory and Research, 2025.
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