“教— 学— 评”一体化在初中英语阅读教学中的应用探究
摘要
在初中英语阅读教学中，“教— 学— 评”一体化的加入，能够有效提升学生的阅读兴趣和能力。同时，它还可以反向驱使教师不断提升自我能力，使其及时了解、观察和分析学生现状，灵活制定教学策略，从而不断提高学生课堂学习氛围和质量。本文分析了“教学评”一体化在初中英语阅读中的意义、现状，并从三个方面对其应用路径进行了初步探究。
引用本文（GB/T 7714）
梅 颜. “教— 学— 评”一体化在初中英语阅读教学中的应用探究[J]. Educational Theory and Research, 2025.
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