新文科视角下高校传统音乐教育的现实困境与改革策略
摘要
在新文科视角下，高校传统音乐教育面临着多方面的现实困境，同时也孕育着改革的契机。当前，高校传统音乐教学观念仍显滞后，缺乏足够的创新性，难以适应新时代对多元化、复合型人才的需求；教育教学形式相对固化，缺乏灵活性和多样性，限制了学生音乐素养的全面提升；师资队伍的整体水平也有待进一步提升等[1]。为此，高校应该立足新文科视角积极改革传统音乐教育，确保教学内容与时代需求紧密相连，以此充分激发学生的学习积极性，持续增强他们的创新思维和实践能力，将其培养成复合型人才。对此，本文首先分析新文科视角下高校传统音乐教育的现实困境，进而提出行之有效的改革策略，以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
引用本文（GB/T 7714）
晓慧 向. 新文科视角下高校传统音乐教育的现实困境与改革策略[J]. Educational Theory and Research, 2025.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。