发展新质生产力背景下高职院校工匠精神培育困境及对策研究
摘要
在发展新质生产力背景下，社会对高素质、高技能人才提出了更高要求。高职院校作为技术技能人才培养的主阵地，需在工匠精神培育中回应新质生产力的需求。本文通过研究发现，当前高职院校学生工匠精神培育存在困境，即社会对高职教育存在偏见，教师对工匠精神的理解不够深入，缺少科学有效的评价机制，专业课程和思政课程在工匠精神的培育方面缺乏协同合作。基于此，本文针对性地提出了具体的解决路径，旨在为新时代职业教育高质量发展提供理论参考。
引用本文（GB/T 7714）
晓蓉 杨. 发展新质生产力背景下高职院校工匠精神培育困境及对策研究[J]. Educational Theory and Research, 2025.
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