医学检验专业学生对“结果责任”的认知困境与思政引导路径
摘要
医学检验专业作为医疗服务的重要组成部分，对学生培养责任意识至关重要。“结果责任”作为医学检验工作过程中不可忽视的核心理念，直接关系到医疗诊断的准确性和社会责任感。然而，医学检验专业学生对“结果责任”认知普遍存在困境，包括责任意识薄弱、工作与结果关系认知模糊、以及职业伦理教育缺乏等问题。本文通过分析这些认知困境的表现及原因，探讨以思政教育为引导路径的可行性，提出增强责任意识的具体建议。研究认为，通过将思政教育融入医学检验专业课程体系，强调职业伦理、社会责任和专业技能的融合，可有效帮助学生明确“结果责任”的重要性，同时提升他们在未来实践中的职业素养和社会担当。研究成果为医学检验领域教育改革提供了理论支持和实践参考，有助于培养更加符合社会需求的医学检验专业人才。
引用本文（GB/T 7714）
李敏. 医学检验专业学生对“结果责任”的认知困境与思政引导路径[J]. 临床与护理, 2025.
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