高职院校学前教育师范生专业反思能力培养的行动研究
摘要
学前教育师范生专业反思能力是师范生应具备的基本职业能力，是未来幼儿教师的专业必备能力，是践行教育家精神的优秀教师的关键能力。但是高职院校学前教育师范生专业反思能力偏低，影响因素主要有学生个人因素和学校教育因素。高职院校通过梳理专业反思能力培养目标；探索专业反思能力培养路径；推进专业反思核心课程建设；开展专业反思特色活动等途径，有助于培养学前教育师范生专业反思能力。
引用本文（GB/T 7714）
永雄 袁. 高职院校学前教育师范生专业反思能力培养的行动研究[J]. Educational Theory Observation, 2024.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。