生态学视域下工科院校劳动教育体系的构建与创新路径研究
摘要
本研究基于教育生态学理论，采用混合研究方法，系统分析了工科院校劳动教育存在的生态失衡问题。通过构建“主体-内容-环境”三位一体的劳动教育生态系统模型，提出包括多元主体协同机制、模块化课程体系、实践平台建设和动态评价体系在内的创新路径。研究结果为工科院校劳动教育改革提供了理论依据和实践指导，对培养新时代高素质工程技术人才具有重要意义。
引用本文（GB/T 7714）
秀芹 贾, 晓红 赵, 美芳 闫, 等. 生态学视域下工科院校劳动教育体系的构建与创新路径研究[J]. Research on Teacher Education and Development, 2025.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。