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数字赋能课后体育服务高质量发展的价值意蕴、现实困境与优化路径

雨欣 刘、非凡 杨

2025体能科学Engineering被引 8

摘要

现阶段，数字赋能是课后体育服务高质量发展的题中之义。运用文献资料法与逻辑分析法，阐释数字赋能课后体育服务高质量的价值意蕴、现实困境与纾解路径。研究认为，数字赋能课后体育服务的价值意蕴在于：助推课后体育服务教学模式多元化、推动课后体育服务管理智能化、促进课后体育服务评价科学化。同时，数字赋能课后体育服务高质量发展存在传统课后体育服务教学模式固化、体育教师数字技术应用能力不强、学校体育数字资源不均衡、数字赋能校内外合作与协同机制不完善等现实困境。鉴于此，提出更新课后体育服务教学模式、提升体育教师数字技术应用能力、加强学校体育数字化资源库建设、健全校内外体育合作与协同机制等优化路径。

引用本文（GB/T 7714）

DOI：https://doi.org/10.33142/jscs.v5i2.16231