双减下初中英语大单元整体作业设计的文献论述
摘要
“双减”政策背景下，教师在初中英语课堂教学中强调“减负提质”和“提质增效”，注重对教学理念和方法进行革新。“单元整体教学”是一种新型教学方法，通过发挥“大观念”的统摄作用，单元整体教学活动可以突出连贯性及阶梯性，使课堂教学变得更具统整性与整体性。作业是初中英语课堂教学的重要延伸，课堂上布置有效作业是一大重难点，基于双减政策下越来越多的初中英语教师认为英语课堂教学提质增效的关键是布置有效的作业。在大单元整体教学视域下，教师应该尝试设计单元整体作业，这一过程中要深入研读单元内容及充分理解单元主题意义，科学设计单元整体作业目标及任务，强调立足学生学情设计出单元整体作业任务。
引用本文（GB/T 7714）
肖瑶瑶, 谭丽珍, 唐勇华. 双减下初中英语大单元整体作业设计的文献论述[J]. 教育与教法, 2025.
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