高中生物教师课堂高质量提问对学生自主学习的影响
摘要
在生物课堂教学中，课堂提问是师生交流的重要方式，自主学习是课堂教学的主要目标之一。高中生物课堂的高质量提问可以提高学生的自主学习能力。本文先简介了自主学习的概念和理论基础，汇集了部分课堂提问和自主学习的研究成果，再以具体的教学改革实践和学生谈话，分析研究课堂提问对自主学习能力的影响，对一线教师的课堂教学有一定的指导意义，期望有助于师生的发展。
引用本文（GB/T 7714）
桂娇 杨. 高中生物教师课堂高质量提问对学生自主学习的影响[J]. 当代教学研究, 2025.
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