多元文化视角本土民歌融入音乐院校教学的意义及策略研究—以广西民歌为例
摘要
音乐教育已在高等教育中扮演着非常重要的角色，社会多元化特征越来越凸显，本文将站在多元文化视角,对少数民族地区高等音乐院校的演唱教学将如何顺应时代发展，结合教学发展趋势有机地融入少数民族地域唱腔特点、演唱特点、课程合理设置等进行探讨，利用高等教育平台，使本土民歌在当代语境下与当下演唱风格在音乐院校这片土壤上成功嫁接，学生通过学习掌握本族与外族音乐作品的异同，培养创新能力及文化自信起到积极促进作用，也是推动民族音乐文化走向现代化传承的有效途径。
引用本文（GB/T 7714）
莫笑萍. 多元文化视角本土民歌融入音乐院校教学的意义及策略研究—以广西民歌为例[J]. 社会科学前沿, 2025.
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